Переглянути фільм про автора ( http://vefire.ru/news/PershiyNacionalniy-D-fVsevolodNestajjko-Rodomizditinstva//).
Прочитати повість ” Тореадори з Васюківки “.
Підготувати кросворди за змістом опрацьованого.
Роботу виконати на форматі А4 чи в електронному варіанті.
Перейти за посиланням та виконати (За власним вибором чотири завдання письмово на аркушах формату А4)
http://school.xvatit.com/index.php?title=44.
Вивчити напам”ять уривок з твору, що починається словами: «Через двадцять хвилин після того…» до слів «І всі усміхаються» (Розділ другий «Випадок у метро», 4 абзац…)
ВИКОНАТИ ПИСЬМОВО БУДЬ-ЯКІ 4 ЗАВДАННЯ З ПЕРЕРАХОВАНИХ НА ФОРМАТІ А4
Аналізуємо зміст і особливості художнього твору:
1. Згадай і назви особливості епосу як літературного роду.
2. Що таке повість? Чим вона відрізняється від оповідання? Обґрунтуй свою відповідь, використовуючи приклади з тексту повісті. 3. Які твори називаються пригодницькими?
Виконуємо домашнє завдання
4. Об’єднайся з товаришами в групу (3-4 учні) та разом інсценізуйте один із фрагментів повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».
5. Письмово поділися своїми враженнями про прочитані розділи повісті (можливо, у формі листа до Всеволода Нестайка).
Перевіряємо себе:
• Я можу виокремити романтичні події в пригодницькому творі В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».
• Я вмію аналізувати поведінку героїв, їхні вчинки, моральний вибір Яви й Павлуші в різних життєвих ситуаціях.
• Я вмію обґрунтовано характеризувати образи Яви й Павлуші, розкривати риси їхньої вдачі.
• Я вмію виділяти, виразно читати й коментувати найцікавіші епізоди повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».
• Я знаю, що таке повість як літературний жанр.
• Я знаю засоби творення комічного та вмію визначати їх у художньому творі.
Соціальні мережі