Завдання для 6-А, Б, В, Г класів з української літератури.
1. Прочитати за підручником сторінки 111-120, відповідати на всі питання усно. Письмово у зошитах розкрити зміст питань на ст.114-115 №7, 9, 12.
2. Знайти в мережі Інтернет пояснення поняттям казка та причта. Виписати їх в зошити. Знайти спільне та відмінне. Оформити у вигляді порівняльної таблиці чи колами Вена.
3. «Говорющая риба». Занотуйте всі події, які відбувалися з рибою у воді, і з’ясуйте, до якого світу риба ближча? Можна розмалювати двома кольорами, щоб візуалізувати висновок.
4. Виписати у зошити цитати для характеристики Чоловіка, Жінки, Риби, її батьків, вказати риси характеру персонажів.
5. Прочитати Причті Івана Франка за посиланням. Виписати їх назви у зошит. Вказати спільні проблеми з казками-притчами Емми Авдієвської.Оформити у вигляді порівняльної таблиці чи колами Вена.
http://www.i-franko.name/uk/Verses/DavnjeJNove/Prytchi/2PrytchaProViru.html
6. Виконання завдань, готуючись до контрольної. Письмово на окремих аркушах.
1. Запишіть визначення ямба. Наведіть приклад. (1 бал.)
2. Поясніть, чому ліричний герой поезії С. Чернілевського «Теплота родинного інтиму…» почувається у рідній домівці затишно. (2 бали.)
3. Дослідіть, яким чином І. Жиленко у творі «Підкова» намагається передати красу зимової природи. Відповідаючи, покликайтеся на зміст поезії. (2 бали.)
4. Чим, на ваш погляд, пояснити те, що пастушок із «Казки про яян»
Е. Андієвської не хотів бути яянином і залишитися разом з яянами жити? Свої думки доведіть. (3 бали.)
5. Як ви розумієте образ самотності, втілений С. Чернілевським у вірші «Забула внучка в баби черевички…»? Відповідь аргументуйте. (2 бали.)
6. Чому, на вашу думку, говорющій рибі з однойменної притчі Е. Андієвської не знайшлося місця ні у світі риб, ні серед людей? Відповідь обґрунтуйте. (2 бали.)
Соціальні мережі